近日，中国农业大学计算中心官网、重庆工程学院等高校官网公示相关政策文件称，教育部发布关于印发《高等学校区块链技术创新行动计划》的通知（下称《创新行动》）。
据了解，《创新行动》总体目标是，到2025年，在高校布局建设一批区块链技术创新基地，培养汇聚一批区块链技术攻关团队，基本形成全面推进、重点布局、特色发展的总体格局和高水平创新人才不断涌现、高质量科技成果持续产生的良好态势，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，一大批高校区块链技术成果为产业发展提供动能，有力支撑我国区块链技术的发展、应用和管理。
香港国际新经济研究院数字经济研究中心主任、博士郑磊对《证券日报》记者表示，“教育部这份文件系统地覆盖了区块链新基建和区块链技术融合应用的几乎全部重要环节，人才，核心技术，示范应用，为高校的区块链技术和应用研究，以及校企合作指明了方向。”
a16z公布首批Optimism代表名单，含GFX Labs和6所高校学生社团:2月15日消息，a16z宣布代表a16z参与投票的Optimism基金会第一批代表名单，名单由7名代表组成，包括GFXLabs以及南加州大学、卡耐基梅隆大学、普渡大学、北卡罗来纳州立大学、佐治亚理工学院、东北大学6所高校的区块链协会。每位代表将获得100万枚OP委托授权，预计在3月底前完成。
a16z网络运营官Ross Shuel表示，a16z根据9个关键标准对潜在代表进行评估，并与被选代表签署法律协议，不会控制委托投票，如果没有罕见的法律例外，委托授权将至少维持6个月。目前，a16z第二批Optimism代表已开放申请。[2023/2/15 12:08:17]
《证券日报》记者注意到，文件中提及核心技术攻关行动分为八个部分，分别是大规模高性能区块链技术研究、区块链与监管科技研究、区块链数据安全与隐私保护技术研究、区块链多链与跨链技术研究、区块链与新一代互联网体系结构研究、区块链安全防护技术研究、区块链测评体系研究、5G环境下“区块链+物联网”融合发展研究与应用。
声音 | IDC：到2024年中国20%的高校将提供基于区块链的学历证明:IDC发布2020年教育行业十大预测，其中提到，到2024年，中国20%的高校将提供基于区块链技术的毕业证书、学业证书以及技能证书等验证系统等。（36氪）[2020/1/17]
而在核心技术攻关行动主要是围绕区块链与人工智能、大数据、物联网等交叉融合和快速发展的特点，聚焦区块链体系结构、区块链网络理论、新型共识理论、区块链安全体系、区块链监管体系等基础理论和区块链高性能共识机制、可信互联、安全防护、隐私保护、新型存储、跨链互联、监管、测评、智能合约等核心技术开展深入研究，加快区块链基础性、前瞻性和交叉性基础理论研究，推动兼具完备性、开放性和领先性的区块链关键核心技术突破。
金色相对论 | Layla Dong：和国外高校相比中国高校的区块链教育起步相对晚一些主要还是行业人才的不足:在今日的金色相对论中，针对“国内外高校区块链教育的异同有哪些？我们应该从中吸取哪些经验完善区块链人才培养”的问题，Blockshine博聚科技的创始人兼CEO Layla Dong表示，我觉得没有参与过行业发展，不足以教好学生，这个部分还蛮有趣的，我们观察有这样几个阶段。第一阶段属于“了解”阶段，基本的课程设立在商学院和计算机学院两个学院。都是以初期的了解为主。第二阶段是着重技术，很多课程围绕开发。比如说加州大学伯克利分校在16年就推出了区块链本科教育，目前为学生提供了两门选课：区块链基础和区块链开发者课程。第三阶段是更加“发散”的技术，经济，社会学，人类学的综合学课程。和国外高校相比，中国高校的区块链教育起步相对晚一些我觉得主要还是行业人才的不足，还有就是政策的引导。特别是我们的高校里的内容，基本是学生入学之前就设计好的。及时开展了课程，课程相对也已基础知识为主。从教育模式和内容上看，国内外高校目前都倾向于成立实验室+课程教育的模式，涉及范围也较广，包括区块链技术知识，金融应用，物联网，金融应用，密码学等多个领域。[2019/9/12]
在区块链技术攻关能力提升行动中，指出加快教育部重点实验室、教育部工程研究中心等创新基地建设和国家重点实验室、国家技术创新中心、国家工程研究中心、国家产业创新中心等各类国家级创新基地的培育，支持高校培养、汇聚一批高水平人才队伍，加快提升区块链技术创新能力。
首届全国高校区块链应用创新大赛6月在苏州决赛:“链谷杯”首届全国高校区块链应用创新大赛初赛审评工作于5月19日结束。此次大赛，吸引了来自37所高校的95支参赛队伍报名，获得5000多师生关注和支持，最终经过严格评选15支队伍入围决赛。昨日获悉，6月2日，进入决赛的15支队伍将应邀来到苏州，进行现场展示，最终角逐大奖名次。该活动是全国首届进高校科普区块链的公益性竞赛活动。[2018/5/23]
《证券日报》记者注意到，技术创新类平台建设方向，主要阐述了四个方面包括，区块链安全、区块链监管、区块链与物联网、区块链与大数据。
而在区块链安全方面。《创新行动》文件中称，针对现有区块链安全技术欠缺、隐私保护不足等问题，建设区块链安全技术及应用创新平台，支撑开展区块链密码算法与协议、区块链安全体系、基于区块链的可信计算、底层协议和智能合约形式化验证、智能合约安全检测、隐私保护协议等技术的研发和区块链安全技术平台应用，构建区块链安全和隐私保护体系，提升我国区块链安全技术研发水平。
西南财经大学金融学院数字经济研究中心主任陈文对《证券日报》记者表示，“该文件传达的信号重点是培养汇聚区块链技术攻关团队，推动若干高校成为我国区块链技术创新的重要阵地，当下应引导顶尖科研人才攻关区块链技术难题”。
区块链它本质上是一个去中心化的数据库，是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。基于区块链能够解决信息不对称问题，实现多个主体之间的协作信任与一致行动，其应用场景十分广泛。
据前瞻产业研究院发布的《2020年中国区块链行业人才现状分析新一线人才需求上浮、技术类人才需求居首位》报告中指出，2015年，中国区块链注册企业数量仅为2156家，2019年中国区块链企业数量已经增加至36224家，2015-2019年中国区块链企业数量年均复合增速达102.46%，其中2018年区块链企业数量激增，达24279家，同比增长192.3%。
而根据猎聘网公布的数据，对比2018年和2019年区块链招聘情况可以看到千人以上大企业招聘需求占比由2018年的17.9%增加至2019年的24.5%，提高了6.6个百分点，大企业区块链人才需求占比有所上涨。
陈文强调，“从人才培养角度来看，现在市场上已有一些机构与高校联合试图引入一些区块链课程，进入高校学生培养计划。”
有业内人士认为，“此文件对行业存在非常积极的影响，整个区块链行业将会有更多合适人才的储备，推动整个行业健康有序发展。”
郑磊则认为，“教育部的这份文件不仅对高校的区块链教学研究、人才培养指明了方向，也适用于企业和其他科研单位参考，可能其他部门也会出台类似文件，如果按照这个体系去发展区块链，很快就能看到实际效果”。
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