区块链已经广泛的在各个领域当中使用，但是大部分是商业领域。随着国家将区块链作为战略性技术，并指明其为社会发展带来实质变化的方向。积极推动区块链技术在教育、就业、民生等领域的应用势在必行，区块链再次成为市场高度关注的焦点、热点。
教育领域的区块链应用模式主要有以下几个方面:
建立可访问的个体学信数据库决全球性学历造假难题
区块链技术具备分布式记录与存储的特征，若此种特征能够在教育领域实现应用，将允许任何教育机构和平台开展跨系统、跨平台的学习行为和学习结果记录。
利用区块链去中心化的、可验证的、防篡改的存储系统，将学历证书存放在区块链数据库中，能够保证学历证书和文凭的真实性，使得学历验证更加有效、安全和简单，同时能节省人工颁发证书和检阅学历资料的时间和人力成本，以及学校搭建运营数据库的费用，这将成为解决学历文凭和证书造假的完美方案。
尼日利亚通信和数字经济部部长呼吁在教育领域部署区块链技术:4月21日消息，尼日利亚通信和数字经济部呼吁高等教育信托基金（TETFUND）促进区块链等新兴技术的应用，以促进尼日利亚的教育部门发展。
部长Isa Pantami指出：“在尼日利亚的高等教育机构中部署区块链技术将有助于保持数据的完整性，并提高证书、成绩单和记录等管理的效率。”（Nairametrics）[2022/4/21 14:39:39]
麻省理工学院的媒体实验室应用区块链技术研发了学习证书平台。证书颁发的工作原理如下:
首先，使用区块链和强加密的方式，创建一个可以控制完整成就和成绩记录的认证基础设施，包含证书基本信息的数字文件，如收件人姓名、发行方名字、发行日期等内容;
其次，使用私钥加密并对证书进行签名;接下来创建一个哈希值，用来验证证书内容是否被篡改;
金色相对论 | Layla Dong：和国外高校相比中国高校的区块链教育起步相对晚一些主要还是行业人才的不足:在今日的金色相对论中，针对“国内外高校区块链教育的异同有哪些？我们应该从中吸取哪些经验完善区块链人才培养”的问题，Blockshine博聚科技的创始人兼CEO Layla Dong表示，我觉得没有参与过行业发展，不足以教好学生，这个部分还蛮有趣的，我们观察有这样几个阶段。第一阶段属于“了解”阶段，基本的课程设立在商学院和计算机学院两个学院。都是以初期的了解为主。第二阶段是着重技术，很多课程围绕开发。比如说加州大学伯克利分校在16年就推出了区块链本科教育，目前为学生提供了两门选课：区块链基础和区块链开发者课程。第三阶段是更加“发散”的技术，经济，社会学，人类学的综合学课程。和国外高校相比，中国高校的区块链教育起步相对晚一些我觉得主要还是行业人才的不足，还有就是政策的引导。特别是我们的高校里的内容，基本是学生入学之前就设计好的。及时开展了课程，课程相对也已基础知识为主。从教育模式和内容上看，国内外高校目前都倾向于成立实验室+课程教育的模式，涉及范围也较广，包括区块链技术知识，金融应用，物联网，金融应用，密码学等多个领域。[2019/9/12]
最后，再次使用私钥在比特币区块链上创建一个记录，证明该证书在某个时间颁发给了谁。
韩国投资教育协会将举办“第四产业 金融科技 区块链”讲座:韩国全国投资者教育协会将在本月30日举办“第四产业 金融科技 区块链”讲座。在此次讲座中将会演讲第四产业的产业革命本质和金融技术与区块链的概念，关联产业的特征和预计变化等内容。[2018/5/24]
在实际应用中，上述工作虽然能一键操作完成，但是由于区块链自身透明化特性所带来的一系列隐私问题，目前该软件系统仍在不断完善中。
智能交易打造基于智能合约的教育淘宝平台
通过嵌入智能合约，区块链技术可以完成在线教育平台合约的生成和存证，构建虚拟经济教育智能交易系统。
该系统中各种服务的购买、使用、支付等工作全部由系统自动完成，无需人工操作，同时购买记录无法篡改、真实有效，所有的交易和合约数据都将被永久保存。
消费者在该平台发出购买信息后，系统会根据智能合约的运行规则自动将对应的学习资料发送给消费者，该资料的物流信息也将被智能合约追踪，当消费者确认收到学习资料时系统自动完成支付，无需手动付款。
基于区块链技术的全新教育系统NTOK已进入测试阶段:据Cointelegraph报道，一家名为NTOK的区块链创业公司称，该公司已经基于区块链技术开发出一整套全新的教育系统。该系统将提高现有的教育环境，使得教育资源与需要教育的人群可以无缝高效的对接，更能突破时间和国家的界限，让全世界的教育资源能够在一个平台上自由有效的传播分享。据悉，该系统目前已正式进入测试阶段。[2018/3/20]
此外，该交易平台还提供在线学业辅导和工具下载等服务，学习者可根据学习需求选择恰当的学习服务，包括一对一在线辅导、知识点精讲微课、难点习题讲授等，所有资源和服务均可依据学习者的个性需求实现自主消费。
非学校教育机构加入市场多主题共同参与教育内容制定
现阶段的教育体系仍以正规教育为主导，由政府机构或学校提供教育服务并进行认证，个人对某一特定学科的精通程度，仍需由受认可的大学颁发文凭或证书来证明，学生只能作为教育服务的接受者，并不具备自主权。
利用区块链技术开发去中心化教育系统，有助于打破教育权利被学校或政府机构垄断的局面，使教育走向全面开放，形成全民参与、协同建设的一体化教育系统。
未来，除了政府机构批准的学校、培训单位等教育机构具有提供教育服务的资质外，将有更多的第三方教育机构、甚至是各行各业的KOL来承担专业教育服务提供商的角色，并且基于区块链的开源、透明、不可篡改等特性能保证其教育过程与结果的真实可信。
比如，一些企业、社区或其他组织均可提供教育服务并进行认证，其颁发的证书将与传统高校颁发的证书一样可在全网流通，并可有效证明学生是否掌握了某一知识技能。
校际边界也将逐步模糊，学习者可以自主选择在任何学习中心或培训机构学习某门课程，获得具有同等效力的课程证书，有效证明自己在某一领域的专业知识和技能。多门课程证书的获得以及学分的积累，将使学生有资格申请获得国家以及国际教育组织认定的学历学位证书。
构建社区实现网络学习社区的真正“自组织”运行
区块链与在线社区的结合，也是区块链技术在教育领域很有前景的应用方向。区块链技术可以优化和重塑网络学习社区生态，实现社区的真正“自组织”运行，其应用主要体现在以下三个方面:
(1)使用虚拟币提高社区成员参与度，形成社区智慧流转体系。应用区块链技术建立社区虚拟币产生与流通机制，学生可通过发帖、提问、回答等行为的发生自动赚取虚拟币，并可利用虚拟币购买社区学习资料与服务，从而激发社区成员的参与度，形成以虚拟币作为核心激励机制与衡量社区贡献度重要指标的集体智慧生成与流转生态。
(2)保护社区成员智力成果，生成观点进化网络。利用区块链的可追溯性，能对社区成员发表的帖子和观点自动追踪、查询、获取，从源头上保护社区成员的智力成果，防止知识成果被抄袭，从而有利于创新性、原创性观点的迸发。
此外，依托分布式账本技术，将发表的观点分布存储在网络中，根据各个观点之间的语义联系生成可视化的知识网络图。随着观点的不断生成与进化发展，社区将聚小智为大智，形成具备无限扩展能力的群体智慧网络。
(3)净化社区生态环境，实现社区成员信誉度认证。智能合约保证网络社区的自动运行，发帖、提问、回答等内容将自动推送到社区平台，根据预先定义好的规则程序对社区论坛进行自动化监控，对于歪曲客观事实或具有误导性的谣言信息自动屏蔽删除，以达到净化社区生态的目的。
同时，可根据社区成员发帖内容与次数对成员信誉进行认证，信誉度认证较高的社区成员可享有社区特权，如多次下载学习资料或发言无限制次数等，以此鼓励积极向上的发言，从而营造健康向上的社区氛围。
在线教育区块链项目持续增加行业上链前景明朗自2016年起，基于区块链技术的数字货币项目在国际上先后落地，而在教育领域，在线教育平台是上链性最强、最具备生态搭建条件的子行业。
随着在线教育上链数目的持续增加，整个行业也在做着一次又一次的生态优化探索。在线教育分支非常广泛，应用于每个分支的生态结构也都不一样。现有在线平台应把握好生态优化的机遇，不仅要在自己所在的细分市场把握住机遇，也要在整个在线教育大市场中实现持续的优化。
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